Помочь телеканалу Задать вопрос Оставить отзыв Youtube «Школа Шишкиного Леса» «Радость моя» детям
в Rutube

Академия занимательных наук. Математика. Вопросы

Настройки выбора

Занимательная математика:

Арифметика Алгебра Геометрия Решаем задачи по математике

По тегам:

алгебра арабские цифры арифметика арифметическая прогрессия арифметические действия бесконечность биссектриса большие числа бумага вероятность волшебные числа восьмиугольник вписанная и описанная окружность время выражения с переменной вычитание гектар геометрические фигуры геометрия год головоломки гугол девяносто действия деление деление дробей деление с остатком десятичные дроби детерминизм децилитр диаграммы доли дроби дробные выражения дробь единицы измерения животные задача задача. задачи задачи на движение инструменты интеграл информатика иррациональные числа калькулятор касательная катет катеты квадрат квадрат суммы квадратный дециметр квадратный корень квадратура координатный луч координаты корень корень квадратный корень числа корни косинус космос кпд кратчайший путь круг круги эйлера куб кубик рубика кубометр лента мёбиуса линейка линейная функция линейные неравенства линейные уравнения логарифм ломоносов математика математики математические уравнения матрица меры длины меры площади метод интервалов мнимая степень многоугольник многочлен многочлены множители модуль наука невозможный треугольник неравенства нерешённые задачи ноль обратные функции общий делитель объём объём шара овал округление чисел ось координат ось симметрии отношения отрицательные числа память парабола парадосы параллелограмм параллельные прямые переменные периметр период письма телезрителей пифагор плоскость площади площадь площадь n-угольника площадь многоугольника площадь окружности площадь треугольника площать круга подобие треугольников порядок выполнения действий пример примеры и уравнения программировать происхождение науки пропорции пропорциональность простые числа процент проценты прямоугольник равнобедренный треугольник раскрытие скобок рациональные дроби рациональные числа решение задач решение математических задач решение систем уравнений решето эратосфена римские цифры ряд тейлора самое большое число самое маленькое число самое сложное математическое уравнение синус системы уравнений сложение среднее арифметическое степень сумма счёт таблица сложения таблица умножения тангенс телесный угол температура теорема Пифагора теория вероятности теория обезьяны тождества точка треугольник трисекция угла угол удалить удвоение куба умножение умножение двухзначных чисел уравнение уравнения факториал фаренгейт фигуры формула формула пика формулы сокращённого умножения форумы фракталы функции функция царица наук циркуль цифры части от целого чертёж числа числитель число число i число пи шар шестиугольник шифр электронная рулетка эллипс

Вопросы героям:

Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, про сумму в математике. Про ту, которая обозначается знаком Σ. Как ей пользоваться, и для чего она. ...
Григорий
Григорий
просмотров: 2105 0

Здравствуй, Григорий! В принципе, пользоваться этим знаком в школе не надо. Такой знак применяется в институте для быстрой записи лекций и в сложных формулах. Например, в теории вероятностей, в записи полиномов, в геометрии при описании при помощи функций пространственных фигур.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор и Синус. Расскажите, пожалуйста, как правильно поделить с остатком?
Артём Тимофеев
Артём Тимофеев
просмотров: 2210 0

Здравствуй, Артём! Чтобы правильно поделить с остатком, надо смотреть, есть ли ещё цифры в делимом, чтобы их можно было сносить. Смотри, последнее число, которое осталось в столбике, больше или меньше делителя. Если меньше, то всё хоршо, это и есть остаток. Наконец, всегда можно проверить: умножь частное без остатка на делитель и прибавь остаток. У тебя должно получиться исходное число. Примеры поищи где-то выше, в нашем проекте они уже были.

посмотреть другие ответы
Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, Степан Петрович и Синус! Скажите, пожалуйста, как вычислить площадь окружности?
Тимченко Андрей
Тимченко Андрей Чистовское, 20 лет
просмотров: 2092 0

Здравствуй, Андрей! Да просто, тупо, по формуле. Надо знать радиус окружности r. Тогда площадь S = 3,14хr2. Пусть радиус равен 5 см, тогда площадь, соответственно, будет S = 3,14x25 = 78,5 см2.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор и Синус! Расскажите, пожалуйста,о детерминизме и случайности.
юра гаврылюк
юра гаврылюк 9 лет
просмотров: 2211 0

Здравствуй, Юра! Это, скорее, философский вопрос. Слово детерминизм происходит от латинского determino - определяю. В нём утверждается, что при имеющихся обстоятельствах возможно только одно предсказуемое событие. Также в этой области рассматриваются необходимость и случайность. Случайность – это то, что может и не произойти. Что ближе к математической теории вероятностей. А вероятность любого события всегда меньше или равна единице.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, уважаемый Степан Петрович и Синус! Расскажите, пожалуйста, о формуле Пика!
юра гаврылюк
юра гаврылюк 9 лет
просмотров: 2206 0

Здравствуй, Юра! Формула пика может пригодиться на ЕГЭ. Пусть тебе дан многоугольник на листе в клетку. Надо найти его площадь. Пусть масштаб клетки - это один квадратный сантиметр. Ответ тоже будет в квадратных сантиметрах. Формула Пика: S = В+ (Г/2) − 1, где В — количество узлов тетрадных клеток внутри многоугольника, а Г — количество узлов на границе многоугольника. Если многоугольник представляет из себя флажок с острыми краями, эта формула работает хорошо.  

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор! Расскажите, пожалуйста, кто первый начал изучать математику, почему её так назвали, и много ли людей были великими ...
Федотов Дима
Федотов Дима междуреченск, 20 лет
просмотров: 2397 1

Здравствуй, Дима! Кроме древнегреческих учёных, отмечу Ферма, Виета. А также  Лейбница, Бернулли, Эйлера, Галуа. Все они жили в прошлых веках 1500 – 1700. Ближе к нашему времени Лобачевский, с его прямыми, Колмогоров, написавший учебник. В принципе, чистой математикой занимались не все. Часто учёных привлекала астрономия и физика в совокупности. Чтобы подсчитать точно, потребуется не так много пальцев, потому, что это трудная наука. А о том, почему так назвали, в другой раз.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, уважаемый профессор. Меня зовут Саша. Я учусь в 9 классе. Живу я в городе Тараз . Пожалуйста, объясните мне, что такое ...
саша
саша
просмотров: 2234 1

Здравствуй, Саша! Это несложно. Тут надо знать первый член прогрессии, её шаг и уметь находить сумму. Для этого есть формулы. Пример: 2, 5, 8, 11… Каждое следующее число больше предыдущего на 3. Ключевое слово здесь "на". Если бы было "в", то это уже геометрическая прогрессия. Первый член -2, шаг - 5 - 2 = 3, сумма первых четырёх членов S = (2+11)х4/2 = 26. Можешь так подсчитать: 2+ 5+ 8+ 11=26. То есть S = (а1n)xn/2.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор. Меня зовут Кристина. Я учусь в 6 классе. Мы проходим тему "дробные выражения". А я её не понимаю. Объясните, ...
панченко кристина
панченко кристина омск, 22 года
просмотров: 2372 1

Здравствуй, Кристина! Тут, по сути, ничего нового. Только у тебя в числителе пример и в знаменателе пример. Ты подсчитываешь отдельно числитель и знаменатель и переписываешь в виде простой или десятичной дроби. Например: -7х5 / 30х(-0,1) = -35/-3 = 35/3 = 11 и 2/3; (4,3+3,5)/(-8,1+4,2) =7,8/-3,9 = -2.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор. Я из города Ашхабада. Я учусь в 6 классе и обожаю математику. Помогите, пожалуйста, надо на сегодня. 456 - 455, и надо ...
Мухамметали
Мухамметали
просмотров: 2301 0

Здравствуй, Мухамметали! Тут устно можно сделать. 455 выносим за скобки. В скобках остаётся 45-1, а это и есть 44. Всё.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Здравствуйте, профессор! Расскажите, пожалуйста, чему равен пример: 542:4+5124-1+2849:43=?
Фаррахов Эльдар
Фаррахов Эльдар село Орловка, 20 лет
просмотров: 2205 1

Здравствуй, Эльдар! 542:24+4(5124-11)+52849:343 = 135,5 + 5123 + 66,25 = 5324,75 Сначала выполняем действия в скобках, затем - деление, потом – сложение, вычитание. Во втором слагаемом для красоты поставим скобки. А третье слагаемое не делится нацело. Принимаем округлённо, что это 66,25. Порядок действий обозначен тебе индексами. Проверим: 135+66 примерно 200. 200 + 5.100 примерно 5.300. Результат верен.

Степан Петрович Круглов
Степан Петрович Круглов Профессор математики
Страницы < предыдущая   следующая >
22   23   24   25   26
© 2008—2025, ДСОТ «Радость моя» Все права защищены.
Лицензия на осуществление телевизионного вещания серия ТВ
№ 29894 от 26.07.2019 г. выдана Некоммерческому партнерству «Производящая телевизионная компания «ПТК»